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Las finalidades de la formaci\u00f3n docente inicial se orientan a la construcci\u00f3n de un proyecto de acci\u00f3n compartido que promueva una s\u00f3lida formaci\u00f3n en el oficio de ense\u00f1ar. Formar profesionales capaces de transmitir la herencia cultural, los conocimientos y valores para una formaci\u00f3n integral en las nuevas generaciones.<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=\u00bbProfesorado de Educaci\u00f3n Inicial\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/ifdc.edu.ar\/home\/3572-2\/\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb%%75%%\u00bb icon_color=\u00bb#17b2ff\u00bb icon_placement=\u00bbleft\u00bb content_max_width=\u00bb1100px\u00bb _builder_version=\u00bb4.4.8″ header_font=\u00bb|on|||\u00bb header_text_color=\u00bb#2e2545″ header_line_height=\u00bb1.5em\u00bb body_text_color=\u00bb#8585bd\u00bb body_line_height=\u00bb1.9em\u00bb background_color=\u00bb#ffffff\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb||10%|\u00bb custom_padding=\u00bb30px|40px|30px|40px\u00bb animation_style=\u00bbzoom\u00bb animation_direction=\u00bbbottom\u00bb animation_intensity_zoom=\u00bb20%\u00bb animation_starting_opacity=\u00bb100%\u00bb box_shadow_style=\u00bbpreset2″ box_shadow_horizontal=\u00bb0px\u00bb box_shadow_vertical=\u00bb0px\u00bb box_shadow_blur=\u00bb60px\u00bb box_shadow_color=\u00bbrgba(71,74,182,0.12)\u00bb locked=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n
La formaci\u00f3n docente consiste en un proceso de construcci\u00f3n de sujetos \u00e9ticos, pol\u00edticos, comprometidos socialmente mediante su propio pensar, sentir y hacer con la Educaci\u00f3n Inicial. La ense\u00f1anza en el Nivel Inicial adquiere caracter\u00edsticas singulares, en tanto no debe ser concebida como preparaci\u00f3n para el siguiente nivel educativo, imitando sus formas y m\u00e9todos, sino desde fundamentos educativos que respondan a las demandas propias de los modos de aprender, de conocer de los ni\u00f1os y ni\u00f1as menores de seis a\u00f1os y a los tiempos de crianza en la configuraci\u00f3n como sujeto desde la primera infancia.<\/p>\n
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La docencia en Educaci\u00f3n Especial tiene como principios y finalidades garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de personas con discapacidad reconoci\u00e9ndolas como sujetos pol\u00edticos, activos y con plena participaci\u00f3n en el ejercicio de la ciudadan\u00eda, es decir, como sujetos de derecho. En este marco, se entiende a la discapacidad desde un modelo social , por lo tanto, esta es concebida no como un atributo de la persona, sino \u201cun conjunto de condiciones que responden a la interacci\u00f3n entre las caracter\u00edsticas del individuo y el contexto social\u201d (Res. CFE 155\/11, pp.7)<\/p>\n
[\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=\u00bbProfesorado de Educaci\u00f3n Secundaria en Filosof\u00eda\u00bb use_icon=\u00bbon\u00bb font_icon=\u00bb%%75%%\u00bb icon_color=\u00bb#17b2ff\u00bb icon_placement=\u00bbleft\u00bb content_max_width=\u00bb1100px\u00bb _builder_version=\u00bb4.4.8″ header_font=\u00bb|on|||\u00bb header_text_color=\u00bb#2e2545″ header_line_height=\u00bb1.5em\u00bb body_text_color=\u00bb#8585bd\u00bb body_line_height=\u00bb1.9em\u00bb background_color=\u00bb#ffffff\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb25px||10%||false|false\u00bb custom_margin_tablet=\u00bb0px||10%|\u00bb custom_margin_phone=\u00bb\u00bb custom_margin_last_edited=\u00bbon|phone\u00bb custom_padding=\u00bb30px|40px|30px|40px\u00bb animation_style=\u00bbzoom\u00bb animation_direction=\u00bbbottom\u00bb animation_delay=\u00bb100ms\u00bb animation_intensity_zoom=\u00bb20%\u00bb animation_starting_opacity=\u00bb100%\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ box_shadow_style=\u00bbpreset2″ box_shadow_horizontal=\u00bb0px\u00bb box_shadow_vertical=\u00bb0px\u00bb box_shadow_blur=\u00bb60px\u00bb box_shadow_color=\u00bbrgba(71,74,182,0.12)\u00bb locked=\u00bboff\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/ifdc.edu.ar\/home\/filosofia\/\u00bb url=\u00bbhttps:\/\/ifdc.edu.ar\/home\/filosofia\/\u00bb]<\/p>\n
Este dise\u00f1o propone una formaci\u00f3n docente en filosof\u00eda que se constituya en problematizaci\u00f3n y enunciaci\u00f3n de sentidos del presente, en encuentros con las subjetividades o las vidas mismas de las\/los estudiantes. Pretende ser una formaci\u00f3n territorializada, que problematice las l\u00edneas\/fuerza de nuestra experiencia cultural y social actual. Para ello habr\u00e1 que pensar de otro modo, aquello que es -o fue- problema para un pensamiento epist\u00e9mico de otros\/as \u2013las\/los griegas\/os, las\/los alemanas\/es, las\/los francesas\/eses, por ejemplo-, \u201ccolocarse frente a las circunstancias\u201d desde nuestra realidad y nuestra condici\u00f3n, y lograr una \u201cirrupci\u00f3n de algo que va Zemelman, Hugo (sin fecha ni datos de edici\u00f3n), \u201cPensar te\u00f3rico y pensar m\u00e1s all\u00e1 de lo prescripto\u201d \u00a0Sin desvalorizar la enorme producci\u00f3n filos\u00f3fica existente que suele aparecer en los planes de estudios de filosof\u00eda, ni desconocer c\u00f3mo esas teor\u00edas constituyen nuestros reg\u00edmenes de saber, busca entonces proveer a los\/as futuro\/as docentes de herramientas conceptuales, metodol\u00f3gicas y actitudinales, m\u00e1s que de teor\u00edas y sistemas, para pensar problemas propios de nuestra actualidad y nuestro territorio. Esto implica pensar en una construcci\u00f3n situada, local, regional de las subjetividades y comunidades desde nuestra \u00a0condici\u00f3n perif\u00e9rica en el contexto de la globalizaci\u00f3n y de nuestra colonialidad.<\/p>\n
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